Association Les Piverts
Présentation
L’association Les Piverts, créée en 1997, est un acteur incontournable de l’éducation à l’environnement et de la préservation de la biodiversité dans Les Vosges du Nord et ses environs. Structure à but non lucratif, l’association est portée par une équipe de 4 salariés qualifiés, un conseil d’administration de 5 personnes, et s’appuie également sur l’engagement d'environ 50 membres.
En bref
L'association a pour mission de sensibiliser tous les publics à la richesse et à la fragilité des écosystèmes, et d’accompagner les changements de comportements vers une relation plus respectueuse de la nature.
Nous nous adressons à tous les publics : écoles, familles, jeunes, petite enfance, famille, grand public, publics en situation de handicap, personnes âgées, associations, élus, comités d'entreprise, etc.
Principales actions
Nos actions s’organisent autour de deux pôles complémentaires :
- Pôle Sensibilisation :
Nous développons une dynamique locale en matière d’éducation à la nature et à l’environnement, articulée autour de trois thématiques pédagogiques :
-Connaître et protéger les espaces et les espèces ;
-(Re)connecter à la nature ;
-Repenser nos modes de consommation.
Nos actions incluent la conception de programmes et d’outils pédagogiques (programmes pédagogiques, malles, jeux …), et l’animation d’actions d’éducation et de sensibilisation. Ces actions d'éducation peuvent prendre plusieurs formes : projets scolaires, sorties et ateliers grand public, accompagnements, animations ponctuelles, etc. Notre démarche s'adapte aux objectifs de l’action, au public concerné et aux thèmes abordés.
Pôle Préservation de la biodiversité :
Nous menons des études, inventaires et suivis naturalistes, qui permettent de mieux connaître la faune et la flore de notre territoire, ainsi que des aménagements favorisant la protection des milieux et des espèces. Actuellement, nos actions de suivi et d'aménagement en faveur de la faune concernent principalement les populations d’amphibiens et de hérissons.
